Dat licht een belangrijke invloed heeft op chemische en technische processen werd opnieuw duidelijk tijdens de 3e editie van het Artteccherrit festival tijdens de afgelopen cultuurdagen. De eerste- en tweedejaars leerlingen hebben drie dagdelen gewerkt aan het maken van kunstwerken vanuit natuurkundige principes, die ontstaan door de aan- of afwezigheid van licht. De uiteindelijke kunstwerken werden geëxposeerd en konden worden bezocht door ouders en buurtgenoten.
De 3e jaars werden ondertussen geconfronteerd met allerlei technische en praktische uitdagingen waar onze stad vandaag de dag voor staat. Zij kregen les in grootstedelijke problematiek en kozen een richting waarmee zij in een verdiepende les mee aan de slag gingen. Zij bezochten verschillende bedrijven in de stad waar ze in de praktijk konden meemaken hoe bepaalde problemen worden aangepakt. Zo konden zij kiezen tussen stedenbouw, watermanagement, energievoorziening en mobiliteit waarbij ze creatieve oplossingen moesten bedenken voor een bestaand probleem. Deze oplossing verwerkten zij op verschillende manieren: in een beeldend werk zoals een tekening,3D-werk of maquette, of in een geschreven uitvoering zoals een gedicht. Alle werken werden in de aula aan elkaar gepresenteerd.
De 4e jaars gingen naar de Tweede Kamer in Den Haag en deden mee aan de columnwedstrijd van het Parool. Hun columns zullen worden beoordeeld door een vakjury en de beste maken kans op plaatsing in het Parool Column Magazine, of – met een quote – op één van de billboards in de stad. Wordt vervolgd!
Een deel van de 5e jaars volgde een rondleiding over de Verlichting in het Teylers museum in Haarlem en kreeg daar ook een workshop Etsen zoals Rembrandt. Een ander deel volgde een biologieopdracht in Artis en Micropia. Op vrijdag is de hele jaarlaag naar Ieper in België geweest, naar het In Flanders Fields Museum. Het enige museum dat geheel gewijd is aan de Eerste Wereldoorlog. Zij hebben daar ook de bekende loopgraven bezocht en kwamen midden in de nacht weer thuis.
Voor de 6e klassers met filosofie stond een excursie naar het Rijksmuseum Boerhaave in Leiden op het programma. Binnen het programma Filosofie: Van ijzeren long tot pacemaker hebben de leerlingen de invloed van nieuwe technieken op ons mensbeeld verkend, vanuit een filosofisch perspectief.
Voor alle andere examenleerlingen (behalve de theaterleerlingen want zij moesten repeteren voor hun eindvoorstellingen) was er een culturele uitsmijter samengesteld in de vorm van een keuzeprogramma van zes verschillende activiteiten.
Zo konden zij kiezen uit een wandeling door Chinatown, een architectuurwandeling over de Zuidas, een bezoek aan het Majoor Bosshardthuis of de Dead End AI Gallery, en het volgen van een muziekworkshop in het Muziekgebouw of een textielworkshop bij MK24.
